Globalskole

 En global handlekompetence styrker elevernes evne til at:

• manøvrere i en informationsrig, omskiftelig og ofte uoverskuelig verden
• få vidensoverblik, forholde sig kritisk til de mange informationer og danne sig en mening

Og bidrager til at kunne handle på forskellige niveauer:

• personligt,
• gruppe/organisationsvis,
• lokalt,
• nationalt og globalt.

Kriteriet på succes er om eleverne bliver modne, selvstændige og kritisk tænkende personer, der optræder som ansvarlige og kvalificerede deltagere i demokratiske processer både nationalt og globalt.

Handelsleg er et spil, som demonstrerer forskelle mellem rige og fattige landes råvarer og produktionsvilkår og de ulige globale handelsbetingelser.

Spillet belyser, at landene er gensidigt afhængige af hinanden, men at udviklingslande har en dårligere position i udgangspunktet. Spillet egner sig til opfølgning på et tema om handel og forhold mellem i- og ulande.

Målgruppe: 8-10 klasse og ungdomsuddannelserne.
Fag: Samfundsfag, geografi og historie.

Formålet er, at få eleverne til at se hvilke ting, der har betydning for, hvem man er. Hvilke erfaringer og interesser som påvirker ens såkaldte kulturelle filter, dvs. de briller, man ser verden igennem.

Øvelsen er velegnet som udgangspunkt for en forståelse af både ens egen identitet og af ens kammerater.

Målgruppe: (I) er til indskolingen og (II) til større børn og voksne.

Øvelsen går ud på at hjælpe eleverne til at værdsætte deres egne kvaliteter og styrkesider, lige så vel som deres kammeraters, for at skabe en positiv grobund for også at kunne forstå andre med anderledes kvaliteter og værdier.

Særlig velegnet til mellemtrinnet.